感受性を育てる
福井市の国語に強い学習塾
夢盟塾福井校 塾長の原谷です。
わたしが国語教育に力を入れる目的の一つに、『こどもの感受性を育てるため』というものがあります。
『感受性』とは？
簡潔に言えば「物事を心に深く感じ取る働き」です。
お子さんに、こんな問いかけをしたことは、ありますか？
どう思った？
どんなことを考えた？
このときに帰ってくる答えが、お子さんの感受性が表れた発言だと言えるでしょう。
私は、生徒と読解問題を終えたときに、学年を問わずにこの問いかけをしています。
「この文章を読んで、どんなことを思った？」
「筆者が言ってることに、あなたは賛成？反対？」
「この主人公のこと、どう思った？」
「今回の登場人物の中で、誰が一番好き？なんで？」
このような、正解のない、主観的な答えを求める問いを、どんどん投げかけます。
もちろん、正解はないので、間違いを正したりすることも、ありません。
ただ、生徒と私の間で、「感じたことの意見交換」をしているのです。
お子さんの感受性が高まってくると、私も思いもしなかった答えが返ってくることがあります。
「何でこの子は、こんなこと言っちゃったんですかね？私なら、こうしてただろうなぁ。」
「(古文を読んで)この文章が言ってることって、現代人の悩み解決に役立ちますよね！」
なんて言われると、「感受性が豊かになってきたなぁ」と感じられます。
感受性が高まってくると、文章により深く入り込むことができるようになってきます。
論説文であれば、「筆者の主張」に、
文学文であれば、「物語の主題」に、
より近くまで迫ることができるようになります。
読解のテクニックも、もちろん重要です。
が、そこにもう一つ、「感じる力」も国語における重要な力の一つではないか、と私は考えています。
文章を、文字や文の集まりとしてしか捉えられなくなるのでは、読解問題は解けるようにはなっても、表現力などは身についていきませんからね。